つくば実習指導案20150430動画付き - page 8

8
応
用
27 分
（2 分）
29 分
（3 分）
32 分
（1 分）
7，みんなで協力して行う力試しの運動
・「ワニの試練」のやり方の説明を聞く。
・フラフープを受け取る。
・グループごとに散らばり、下図の位置の通りに配
置する。
◎場の設定
・1 分間実際に行いながら上手くいく作戦を考える。
・作戦を基に 4 人組で「ワニの試練」を行う。
◎ルール
1）フラフープの中に脚を入れうつ伏せになり、4 人
で扇型をつくる。
2）1 番左側にいる人が、腕支持の態勢をとり、仲間
を超えながら先頭に移動する。これを繰り返す。
3）1 人 3 回の移動役をこなす。全員が 3 回移動した
ら成功となる。
4）待ちの役割の人たちは、腕支持ではなく伏せて待
つ。
・「探検に行こうよ」の掛け声をしながら、2 連マッ
トに集合する。
＊ワニに出くわし、ワニから試練を与
えられたという設定で指導する。
・児童を見本に、運動のイメージを持
たせる。
・児童にフラフープを渡す。
・教師は巡回し、適宜指導を与える。
・「せーの！」や「いくよ！」等のコミ
ュニケーションをとるよう促す。
・課題の成功を称賛する声掛けをす
る。
・展開 1、展開 2 で行ってきた運動を
生かして力の出し方、姿勢を意識する
ように指導する。
・元気よく大きな声で行わせる。
→フラフープ
③ ④
④
④
②
③
③
②
②①
①
①
④ ③
②①
④
③
② ①
ホワイトボード
マット マット
マット マット