つくば実習指導案20150430動画付き - page 9

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33 分
（2 分）
35 分
（3 分）
38 分
（2 分）
・「橋の上のワニ」の説明を聞く。
・グループで運び方を考える。
・ 4 人組で「橋の上のワニ」を行う。
◎ルール
1）1 人が運ばれる人、他 3 人が運ぶ人になり、運ば
れる人を落とさないようにしながら、マットの端か
ら端まで運ぶ。
2）ゴール地点まで行ったら、運ばれる人を交代する。
全員運ばれる人を経験する。
3）全部で 4 周する。4 周できた時点で成功となる。
4）運び方は自由であるが、運ぶ人 3 人全員が参加し、
尚且つ 4 回の試行の内、全て違う運び方をしなけれ
ばならない。
5）途中で落としてしまっても、その場からやり直す
ことができる。
・グループで協力し、速やかにマットとフラフープ
の片づけを行う。
・ホワイトボードの前に集合、整列する。
＊ワニが橋の上で寝ているという設
定で指導する。
・児童を見本に、運動のイメージを持
たせる。
・教師は巡回し、適宜指導を与える。
・運び方が考え付かないグループには
運び方の例を提示する。
・「せーの！」や「いくよ！」等のコミ
ュニケーションをとるよう促す。
・課題の成功を称賛するような声掛け
をする。
○仲間と協力して運動を行うことが
できているか。（態度）
・速やかに片づけ、集合、整列させる。
・教師はカラーコーンを片づける。
ま
と
め
40 分
（1 分）
41 分
（3 分）
44 分
（1 分）
45 分
8，整理体操
・教師の模範に従い、整理体操（腕、肩）を行う。
9，本時の評価
・学習カードを用いて本時の振り返りを行う。
・代表者に本時の成果を発表させる。
10 ，次回の予告・挨拶・解散
・次回は組み合わせの運動を行う。
・挨拶後、速やかに教室に戻る。
・よく使った部位をほぐすように声掛
けを行う。
・応用での運動において、友達と工夫
した点について書くよう声掛けする。
○力試しの運動を友達と工夫して行
うことができる。（思考・判断）